大墅鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)坐落在大山深處，作為老牌鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，已經(jīng)有六十多年歷史。自2022年5月起，淳安縣與海亮集團(tuán)攜手共進(jìn)鄉(xiāng)村振興新征程，海亮教育團(tuán)隊(duì)入駐墅中，兩年內(nèi)學(xué)校“硬件”、“軟實(shí)力”同步提升。近日，中國(guó)網(wǎng)刊發(fā)標(biāo)題為《大墅鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)：鄉(xiāng)村振興進(jìn)課堂 山海之間聚微光》的報(bào)道，聚焦海亮教育依托近30年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)，助力解決教育薄弱地區(qū)痛點(diǎn)難點(diǎn)，提升合作學(xué)校教學(xué)成效。
大墅鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)：
鄉(xiāng)村振興進(jìn)課堂 山海之間聚微光
“就算走過雨疾風(fēng)狂，流過淚就更堅(jiān)強(qiáng)，朝著明天來(lái)的方向，奔跑在路上......”清澈而治愈的歌聲從杭州市淳安縣大墅鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)（文內(nèi)簡(jiǎn)稱墅中）的合唱教室傳來(lái)，這個(gè)由大墅鎮(zhèn)小和大墅鎮(zhèn)中留守兒童組成的山海合唱團(tuán)在進(jìn)行日常排練，一首《明天》唱出了對(duì)美好未來(lái)的向往。從“五音不全”到縱情歌唱，從羞澀靦腆到熱情開朗，孩子們僅用了兩年不到的時(shí)間，他們的成長(zhǎng)進(jìn)步，承載著無(wú)數(shù)人對(duì)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的默默付出。
山海合唱團(tuán)日常排練
從杭州市區(qū)驅(qū)車一路向西南行進(jìn)3小時(shí)，便到了墅中，靜臥在大山深處。由于位置偏僻，教學(xué)設(shè)施落后，在辦學(xué)過程中，學(xué)校一度面臨生源流失嚴(yán)重、教學(xué)模式陷入困境等問題。2022年5月，淳安縣人民政府與海亮集團(tuán)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方聯(lián)合開展“鄉(xiāng)村教育振興綜合實(shí)踐區(qū)”等項(xiàng)目。根據(jù)協(xié)議，墅中將作為項(xiàng)目學(xué)校，由海亮教育科技服務(wù)集團(tuán)（文內(nèi)簡(jiǎn)稱海亮教育）派駐團(tuán)隊(duì)提供綜合管理服務(wù)，力求用3年時(shí)間打造“美麗鄉(xiāng)村”優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)樣板。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，海亮教育派出以邊科為校長(zhǎng)、邢買軍為副校長(zhǎng)、沈啟添為學(xué)生處副主任的三人服務(wù)團(tuán)隊(duì)，全面進(jìn)駐墅中。
逆境破冰的故事就是從這里開始的。
01硬件改造
辦學(xué)條件持續(xù)改善
作為老牌鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，墅中已有六十多年歷史，教學(xué)設(shè)施設(shè)備早已陳舊。海亮團(tuán)隊(duì)入駐后，將改善學(xué)校辦學(xué)條件放在首要位置。
拆掉宿舍里多余床位，添置柜子和臉盆架，安裝空調(diào)，修繕公共浴室……“我們是寄宿制學(xué)校，住宿條件好了，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也能放心把孩子送到這里。”邊科說(shuō)。
除了改善學(xué)生的生活環(huán)境，在服務(wù)團(tuán)隊(duì)的積極爭(zhēng)取下，海亮教育提升教學(xué)樓環(huán)境，增設(shè)功能室，修復(fù)體藝樓屋頂，升級(jí)報(bào)告廳，改造音樂教室，新增魔方教室等等，學(xué)習(xí)環(huán)境煥然一新。
02軟實(shí)力提升
力促學(xué)生全面發(fā)展
為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、素質(zhì)全面發(fā)展，學(xué)校多措并舉，持續(xù)豐富教學(xué)內(nèi)容與方式。
在墅中，很大一部分學(xué)生是留守兒童，大多沉默寡言，表達(dá)能力較弱。鑒于當(dāng)前學(xué)生性格的多樣性和學(xué)校心理健康教育的實(shí)際需求，海亮教育積極響應(yīng)，開通線上心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)，邀請(qǐng)心理專家開設(shè)心理健康知識(shí)講座。去年9月，海亮素質(zhì)教育事業(yè)部組織心理專家對(duì)該校教師群體進(jìn)行心理示范課培訓(xùn)，并提供心理雙師課堂線上系統(tǒng)，以數(shù)字賦能，提升教師心理健康教學(xué)水平。
學(xué)生研學(xué)
“人皆有才，人人成才，讓每個(gè)生命出彩”，學(xué)校依托海亮教育和淳安共同打造的山海合唱團(tuán)，以合唱教育共同體模式，讓留守兒童體驗(yàn)音樂的魅力。從站在選拔教室緊張地哼唱，到站上2024淳安“村晚”演播廳引吭高歌，孩子們完成了成長(zhǎng)和蛻變，也唱響了鄉(xiāng)村美育教育新模式。
學(xué)校還開設(shè)了魔方、編織等十二門拓展課程，向?qū)W生免費(fèi)開放；組織“賞家鄉(xiāng)美景，赴亞運(yùn)之旅”和“江南名校”等研學(xué)活動(dòng)，不斷開拓學(xué)生視野，拓寬教育內(nèi)涵。
清北“朋輩導(dǎo)師團(tuán)”進(jìn)校園
為提升學(xué)子學(xué)業(yè)水平和教師教學(xué)素質(zhì)，海亮教育不斷將尖端教育資源有序注入墅中。
落地由清華大學(xué)和北京大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生為成員的朋輩伴行項(xiàng)目，定期舉行講座、座談會(huì)，借助菁英人才的榜樣效應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和發(fā)展能力；為青年教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如參與文成海亮學(xué)校初中語(yǔ)文命題培訓(xùn)、承辦淳安縣初中數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科教研大組活動(dòng)，選派優(yōu)秀青年教師參加為期三年的名師工作室閉環(huán)式培養(yǎng)，每學(xué)期設(shè)立25萬(wàn)元激勵(lì)資金，提高教師獲得感。
教學(xué)成績(jī)是教育水平的直接證明。2023年中考，墅中共有123人參考，3人進(jìn)入全縣前80名。上重高分?jǐn)?shù)線15人，上線率12.2%，同比增長(zhǎng)116%；普高上線64人，上線率52.03%，同比增長(zhǎng)7%。談起學(xué)生們的進(jìn)步，邊科臉上滿是喜悅與自豪。
校園條件大幅改善，學(xué)生活動(dòng)多姿多彩，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，“教育共富”的改革成果在墅中不斷深化，而這，只是海亮教育在全國(guó)開展“鄉(xiāng)村教育振興行動(dòng)”的一個(gè)縮影。
據(jù)海亮教育相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近年來(lái)，海亮教育依托近30年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)，助力解決教育薄弱地區(qū)痛點(diǎn)難點(diǎn)，提升合作學(xué)校教學(xué)成效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
從三晉大地到眉山腳下，從星海之濱到廣袤草原，從廣西南寧到貴州遵義……海亮教育的學(xué)校綜合管理服務(wù)已覆蓋國(guó)內(nèi)22個(gè)省份、近200所學(xué)校，超24萬(wàn)學(xué)生和教師直接受益。在激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力、改善學(xué)生行為習(xí)慣、提升教學(xué)成效等方面取得較大突破，得到了當(dāng)?shù)卣⒔逃鞴懿块T及師生家長(zhǎng)的認(rèn)可。
“未來(lái)，海亮將繼續(xù)依托自身優(yōu)勢(shì)，更新教育提質(zhì)強(qiáng)效策略，努力讓更多孩子享受更優(yōu)質(zhì)的教育，不斷提升辦學(xué)品位。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)。
